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中醫教學類產品
  • 中醫學專業的課程由中醫學理論和臨床各科組成,而中醫診斷學就是理論與臨床學科的橋梁,它是中醫學專業課程體系中的主干課程,是根據中醫學理論,研究診察病情、判斷病種、辨別癥候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。    在實際學習過程中,各種問題不斷制約中醫診斷學的學習。 1、中醫語言精煉,難理解;    中醫自古發展至今,經歷了漫長的人類科學文明技術 發展的過程,古代紙制品難得,印刷技術不夠成熟,中醫語言受到社會發展的影響很大,大多中醫文字簡練,意圖用最少的字來表達清楚病情表現、病機過程等。但是把精煉的語言文字拿到今天來理解,不免造成難理解的困境。2、語言容易歧義;    中文經歷了新文化運動時期的白話文運動之后,中國人對于古文的理解能力日益降低,如何理解并實際運用古代典籍行醫治病,成為難題。    西醫傳入中國后,許多翻譯與中醫名詞重合,且以西醫理論的理解變成生活語言進行使用,造成同一名詞,在中醫理論中進行使用時會與生活經驗沖突,造成歧義。 3、教材不直觀   中醫診斷學大部分教材內容都是以大量文字為主,偶配有插圖,這種情況使不易理解的語言文字很難在學生心里產生直觀的印象和記憶,使記憶變得困難。  4、缺乏真實病例,理論學習困難    中醫診斷學課程大多安排在大一,這個時候很難接觸到真實的病例,也就無法將所學在病例中實踐,使學生在理論學習時概念不清,特征點不分,造成理論學習困難。 5、已有病例展示缺陷    在課程中,老師多會使用臨床病例拍照或截圖教材圖片的方式給學生展示病例局部信息,可是這種方式因為拍攝設備和顯示設...
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參展信息
慧醫谷助力2019年首屆中醫住院醫師規范化培訓高峰論壇
2019年11月16-17日首屆中醫住院醫師規范化培訓高峰論壇在京召開,本次論壇得到了國家衛生健康委、國家中醫藥管理局、各省級中醫藥管理部門的大力支持和高度重視,國家財政部、教育部、國家中醫藥管理局、31個省級中醫藥住培工作的負責人和相關同志蒞臨會議,185家國家中醫住培基地的領導、管理者、帶教醫師共2000人參加論壇。中國醫師協會會長張雁靈,國家中醫藥管理局人事教育司巡視員、副司長金二澄,國家教育部高教司農林醫藥教育處處長高斌,國家財政部社會保障司衛生健康處副處長蔣義,國家中醫藥管理局人教司綜合協調處處長周景玉,國家中醫藥管理局中醫師認證中心陳偉主任,遼寧省衛生健康委副主任高明宇,湖北省中醫藥管理局局長李濤,國家中管局中醫師認證中心處長劉陸陽等領導出席大會開幕式。會議由中國醫師協會副會長齊學進主持。 本次論壇以“管理與質量、傳承與創新”為主題,設立主論壇1個、分論壇4個,論壇邀請了先進國家的住培專家到主論壇和分論壇進行主題演講、介紹經驗、互動討論。與會專家分別圍繞中醫傳承創新、提高中醫臨床技能、住培的組織實施等方面進行交流,對規范化管理制度與基地建設、教學質量與方法、中醫臨床思維與醫學人文及中醫類別全科醫生培訓等內容進行了重點討論?;坩t谷科技攜“中醫望診信息采集教學管理系統”、“中醫切脈信息采集教學管理系統”、“中醫體質辨識教學管理系統”、“中醫AR學習平臺”和“中醫經絡腧穴解剖教學平臺”等產品參與本次論壇,在設備體驗區吸引了眾多參會專家體驗,近距離體驗讓參會的專家感受到了智能中醫設備的魅力?;坩t谷科技作為一家專注中醫診斷與教學設備研發制造的科技型企業,將知名老中醫的診療思想、辨證邏輯和大數據進行整合,制造集教學、科研和實訓為一體的智能中醫設備。以黨的十九大精神和習近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導,協助院校提升中醫智能化教學及考核的能力和水平,實現知識、技能和能力的共同提升,對中醫臨床技能培訓提供行之有效的方案,營造以人為本的教學方式,為中醫藥的傳承與發展貢獻力量。
2019 - 11 - 16
慧醫谷助力2019年首屆中醫住院醫師規范化培訓高峰論壇
2019年11月16-17日首屆中醫住院醫師規范化培訓高峰論壇在京召開,本次論壇得到了國家衛生健康委、國家中醫藥管理局、各省級中醫藥管理部門的大力支持和高度重視,國家財政部、教育部、國家中醫藥管理局、31個省級中醫藥住培工作的負責人和相關同志蒞臨會議,185家國家中醫住培基地的領導、管理者、帶教醫師共2000人參加論壇。中國醫師協會會長張雁靈,國家中醫藥管理局人事教育司巡視員、副司長金二澄,國家教育部高教司農林醫藥教育處處長高斌,國家財政部社會保障司衛生健康處副處長蔣義,國家中醫藥管理局人教司綜合協調處處長周景玉,國家中醫藥管理局中醫師認證中心陳偉主任,遼寧省衛生健康委副主任高明宇,湖北省中醫藥管理局局長李濤,國家中管局中醫師認證中心處長劉陸陽等領導出席大會開幕式。會議由中國醫師協會副會長齊學進主持。 本次論壇以“管理與質量、傳承與創新”為主題,設立主論壇1個、分論壇4個,論壇邀請了先進國家的住培專家到主論壇和分論壇進行主題演講、介紹經驗、互動討論。與會專家分別圍繞中醫傳承創新、提高中醫臨床技能、住培的組織實施等方面進行交流,對規范化管理制度與基地建設、教學質量與方法、中醫臨床思維與醫學人文及中醫類別全科醫生培訓等內容進行了重點討論?;坩t谷科技攜“中醫望診信息采集教學管理系統”、“中醫切脈信息采集教學管理系統”、“中醫體質辨識教學管理系統”、“中醫AR學習平臺”和“中醫經絡腧穴解剖教學平臺”等產品參與本次論壇,在設備體驗區吸引了眾多參會專家體驗,近距離體驗讓參會的專家感受到了智能中醫設備的魅力?;坩t谷科技作為一家專注中醫診斷與教學設備研發制造的科技型企業,將知名老中醫的診療思想、辨證邏輯和大數據進行整合,制造集教學、科研和實訓為一體的智能中醫設備。以黨的十九大精神和習近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導,協助院校提升中醫智能化教學及考核的能力和水平,實現知識、技能和能力的共同提升,對中醫臨床技能培訓提供行之有效的方案,營造以人為本的教學方式,為中醫藥的傳承與發展貢獻力量。
2019 . 11 - 16
慧醫谷助力第十六屆世界中醫藥大會
“第十六屆世界中醫藥大會暨‘一帶一路’中醫藥學術交流活動”于當地時間2019年11月8日在匈牙利開幕,大會由中國國家中醫藥管理局指導,中國駐匈牙利大使館、匈牙利人力資源部、匈牙利外交與對外經濟部支持,世界中醫藥學會聯合會主辦,中東歐中醫藥學會、匈牙利中醫藥學會承辦。此次大會以“防病強身民心所向,健康和諧命運相連”為主題,吸引了全球30余個國家和地區的800余名專家學者參會。本次大會收錄學術論文257篇,學術報告多達170個,分會場共計21個,涵蓋中醫藥各學科理論研究、手法操作和數據平臺簽約等。大會開幕式由世界中醫藥學會聯合會副主席兼秘書長桑濱生和中東歐中醫藥學會執行會長王偉迪主持,出席與致辭的嘉賓有:中國第十三屆全國政協副主席、農工黨中央常務副主席何維、世界中醫藥學會聯合會主席馬建中、中國駐匈牙利大使段潔龍、中東歐中醫藥學會會長陳震、匈牙利國會副主席亨德·喬鮑、匈牙利衛生部副部長齊克·佐丹、匈牙利總理首席顧問蘇契·蓋佐等。世界中醫藥大會的快速發展,得益于中醫藥學在世界范圍內的普及,也是世界中醫藥協會聯合會不遺余力的工作成效。在為期兩天的學術交流中,來自世界各地的與會專家學者和代表們在相互學習、互相交流的同時,也在展覽區感受到了新時代中醫的傳承與發展。在展覽區,慧醫谷作為致力于中醫診療標準化、客觀化、可視化的高新技術企業,通過展示中醫經絡腧穴解剖教學平臺、便攜中醫未病信息采集儀、中醫舌面脈經穴信息采集管理系統等智能中醫設備,吸引了來自全世界中醫專家和行業從業者的參觀與體驗,成為大會的亮點!走向國際,參與中醫藥全球化發展是中醫人的榮幸?;坩t谷將不忘傳承,開拓創新,用智能化的中醫設備,使傳統醫學與現代科技有效融合,促進二者在智能化、國際化等方面優勢互補,為世界人民提供更加全面、精準、有效的全生命周期健康服務。讓全世界各國人民更好的感受現代化中醫智能設備的魅力,讓關心健康的人更健康。健康是全人類的共同追求,世界需要中醫藥,中醫藥普惠世界。全世界中醫藥人行動起來,為開創中醫藥造福人類健康的新時代而努力奮斗。
2019 . 11 - 08
88%世界衛生組織成員國認可傳統醫學,中醫已被國際社會廣泛接受
2019年6月15日,世界中醫藥大會第五屆夏季峰會在中國西安浐灞生態區開幕。大會以“弘揚絲路精神,傳播中醫藥文化”為主題,吸引了全球近30個國家和地區的近800名專家學者參會。   此次大會第十三屆全國政協副主席、農工黨中央常務副主席何維、陜西省人民政府省長劉國中、國家中醫藥管理局局長于文明、世界中醫藥學會聯合會主席馬建中、世界衛生組織傳統醫學處處長張奇、國際標準化組織中醫藥技術委員會主席沈遠東、世界中聯副主席兼秘書長桑濱生、陜西省副省長方光華出席開幕式并致辭。世界衛生組織傳統醫學處處長張奇在會上解讀了剛剛發布的《2019年全球傳統醫藥報告》主要指標:在190個世界衛生組織(WHO)成員國當中88%的國家使用傳統醫學109個國家出臺了傳統醫學相關的法律與制度107個國家成立國家級傳統醫藥管理機構75個國家成立國家級研究院124個國家建立草藥規范125個國家建立草藥注冊系統34個國家將草藥列入國家基本藥物目錄63個國家允許傳統醫學教育,其中41個國家建立傳統醫學高等院校113個國家認可針灸治療,居傳統醫學干預項目之首100個國家認可中藥,居傳統醫學干預項目第五位45個國家將傳統醫學納入醫療保險。傳統醫學近20年發展的歷程取得了明顯的增長。中醫被WHO納入全球醫學綱要,未來國際發展前景廣闊。   慧醫谷科技此次攜中醫信息采集產品,中醫腧穴解剖教學產品出展,引得與會專家學者的駐足參觀、體驗,產品得到了廣泛好評,專家普遍認同數字化、現代化的展現方式更易于中醫被全世界人民使用與接受,有利于在一帶一路廣泛傳播,更好的幫助沿線國家培養當地中醫學人才為居民服務。
2019 . 06 - 17
公司動態
慧醫谷助力2019全國中西醫結合大學生臨床能力大賽(內附獲獎名單)
2019年11月15日至17日,由教育部高等學校中西醫結合類專業教學指導委員會主辦,長春中醫藥大學承辦,天津天堰科技有限公司和天津慧醫谷科技有限公司協辦的2019全國中西醫結合大學生臨床能力大賽在長春中醫藥大學成功舉行,共有來自全國各地的300余位專家、教師等嘉賓,與29所院校的116位參賽選手參加。本屆大賽共分為初賽、復賽、決賽3個賽程,考察內容涵蓋“中醫診斷技能、西醫診斷技能、中藥知識與技能、針灸技能競賽、推拿技能競賽、方劑知識與運用、急救技能競賽、中西醫結合內科臨床接診能力、中西醫結合外科臨床能力、針灸臨床能力”等,考核題目覆蓋范圍廣、內容全面,不僅考察學生基本功水平、臨床能力運用,同時也對團隊協同進行考量。本屆全國中西醫結合大學生臨床能力大賽是我國中西醫結合類專業高等教育史上,第一次舉辦全國范圍內的大學生臨床能力大賽。大賽旨在深入貫徹全國中醫藥大會精神,堅持中西醫并重,不斷完善以學生為中心、以培養質量為核心、圍繞能力培養、強化基本知識學習、基礎理論的運用、臨床思維的養成和臨床技能的實踐的培養體系,以賽促學、以賽促教,推進中西醫結合的高等教育建設與發展?;坩t谷的“中醫望診信息采集教學管理系統”與“中醫經絡腧穴解剖教學平臺”被選用為本次大賽的競賽設備,智能化、標準化的中醫實訓考核功能為保障大賽順利進行、比賽過程及結果的公平公正發揮了重要的作用。大賽經過3天的激烈角逐后,最終決出特等獎1項、一等獎3項、二等獎7項、三等獎6項、優秀獎12項、個人單項獎17項、最佳組織獎17項、特別貢獻獎3項。山東中醫藥大學成都中醫藥大學、廣州中醫藥大學、湖南中醫藥大學遼寧中醫藥大學、西南醫科大學、上海中醫藥大學、廣州醫科大學長春中醫藥大學、江西中醫藥大學、天津中醫藥大學云南中醫藥大學、南京中醫藥大學、河南中醫藥大學、安徽中醫藥大學、陜西中醫藥大學、河北中醫學院湖北中醫藥大學、揚州大學、貴州中醫藥大學、濟寧醫學院、 福建中醫藥大學、華中科技大學、甘肅中醫藥大學河北醫科大學、陜西中醫藥大學、黑龍江中醫藥大學、大連醫科大學、 江西中醫藥大學科技學院長春中醫藥大學  郭繼強、長春中醫藥大學  苑佳奇、成都中醫藥大學  胡佳艷、成都中醫藥大學  鄧歡成都中醫藥大學  彭楊梅、貴州中醫藥大學  ...
2019 - 11 - 23
慧醫谷助力2019全國中西醫結合大學生臨床能力大賽(內附獲獎名單)
2019年11月15日至17日,由教育部高等學校中西醫結合類專業教學指導委員會主辦,長春中醫藥大學承辦,天津天堰科技有限公司和天津慧醫谷科技有限公司協辦的2019全國中西醫結合大學生臨床能力大賽在長春中醫藥大學成功舉行,共有來自全國各地的300余位專家、教師等嘉賓,與29所院校的116位參賽選手參加。本屆大賽共分為初賽、復賽、決賽3個賽程,考察內容涵蓋“中醫診斷技能、西醫診斷技能、中藥知識與技能、針灸技能競賽、推拿技能競賽、方劑知識與運用、急救技能競賽、中西醫結合內科臨床接診能力、中西醫結合外科臨床能力、針灸臨床能力”等,考核題目覆蓋范圍廣、內容全面,不僅考察學生基本功水平、臨床能力運用,同時也對團隊協同進行考量。本屆全國中西醫結合大學生臨床能力大賽是我國中西醫結合類專業高等教育史上,第一次舉辦全國范圍內的大學生臨床能力大賽。大賽旨在深入貫徹全國中醫藥大會精神,堅持中西醫并重,不斷完善以學生為中心、以培養質量為核心、圍繞能力培養、強化基本知識學習、基礎理論的運用、臨床思維的養成和臨床技能的實踐的培養體系,以賽促學、以賽促教,推進中西醫結合的高等教育建設與發展?;坩t谷的“中醫望診信息采集教學管理系統”與“中醫經絡腧穴解剖教學平臺”被選用為本次大賽的競賽設備,智能化、標準化的中醫實訓考核功能為保障大賽順利進行、比賽過程及結果的公平公正發揮了重要的作用。大賽經過3天的激烈角逐后,最終決出特等獎1項、一等獎3項、二等獎7項、三等獎6項、優秀獎12項、個人單項獎17項、最佳組織獎17項、特別貢獻獎3項。山東中醫藥大學成都中醫藥大學、廣州中醫藥大學、湖南中醫藥大學遼寧中醫藥大學、西南醫科大學、上海中醫藥大學、廣州醫科大學長春中醫藥大學、江西中醫藥大學、天津中醫藥大學云南中醫藥大學、南京中醫藥大學、河南中醫藥大學、安徽中醫藥大學、陜西中醫藥大學、河北中醫學院湖北中醫藥大學、揚州大學、貴州中醫藥大學、濟寧醫學院、 福建中醫藥大學、華中科技大學、甘肅中醫藥大學河北醫科大學、陜西中醫藥大學、黑龍江中醫藥大學、大連醫科大學、 江西中醫藥大學科技學院長春中醫藥大學  郭繼強、長春中醫藥大學  苑佳奇、成都中醫藥大學  胡佳艷、成都中醫藥大學  鄧歡成都中醫藥大學  彭楊梅、貴州中醫藥大學  ...
2019 . 11 - 23
道承岐黃,鑄就輝煌,“慧醫谷杯”2019年第二屆全國中醫大學生臨床能力大賽圓滿落幕
道承岐黃,鑄就輝煌,10月10日至10月13日期間,來自全國中醫學類本科院校的39支隊伍,156位選手、300余位專家、教師齊聚貴州中醫藥大學花溪校區,經過3天的精彩角逐,共同見證了“慧醫谷杯”2019年第二屆全國中醫大學生臨床能力大賽的圓滿成功。                                                                                                                                                                               開幕式現場本次大賽由教育部高等學校中醫學類專業教學指導委員會、全國中醫藥高等教育學會共同主辦,貴州中醫藥大學承辦,天津慧醫谷科技有限公司、天津天堰科技股份有限公司、中國教育網絡電視臺健康臺協辦。大賽為推動中醫藥高等教育改革與創新,促進醫教協同發展,加強中醫大學生基礎理論、基本知識、基本技能培養,提升學生中醫思維能力、臨床實踐能力,強化人文關懷意識與團隊合作精神,全面提高人才培養質量,為優秀中醫學專業學生搭建交流、展示的平臺。             ...
2019 . 11 - 16
慧醫谷助力院校建設中醫健康評估管理中心
為了了解在校學生身體健康狀況,幫助學校掌握學生體質,把中醫預防醫學的優勢積極地運?到健康評估中。10月8日至10月18日期間,慧醫谷協助肇慶醫學高等??茖W校利用智能化中醫設備,完成了對2600余名在校大學生的中醫健康評估。相對于傳統中醫人工評估,慧醫谷智能化中醫采集設備運行速度快、準確度高,多臺設備組合可極大提高采集效率,并提供客觀化、可視化、標準化的中醫健康評估管理報告?;坩t谷此次攜帶中醫健康信息錄入編輯端、中醫體質辨識管理系統、中醫切脈信息采集管理系統、中醫舌象信息采集管理系統、中醫經絡信息采集管理系統、中醫健康信息報告編輯端等相關健康管理設備,為學校搭建了一個集標準采集與自動分析,為一體的智慧中醫健康評估教室。對學生進行舌、面、脈、經絡等中醫數據采集,與中醫體質辨識結果相結合,給學生提供中醫健康診斷及日常保健方法的電子報告,為學校構建完善的中醫健康評估管理體系。在教育中如何有效為學生進行身心健康和亞健康狀態的評估,幫助院校有針性的對學生進行健康評估管理,成為健康教育的重要內容。近年來慧醫谷通過智慧中醫設備,研發集標準采集與自動分析一體化的中醫健康評估中心,為院?,F代化中醫健康評估體系建設提供解決方案。其中包含對學生中醫健康檔案的建立與管理、中醫健康數據的采集與分析、中醫體質辨識與調養方案、中醫數據挖掘與分析等諸多內容,充分展現了中醫健康評估的特色和優勢,滿足院校對學生中醫體質健康管理的綜合需求。隨著中醫的不斷完善和發展,現代化的中醫健康評估管理中心將成為主流。未來慧醫谷將協助更多院校和機構建設中醫健康評估管理中心,彌補西醫在亞健康評估領域的不足,充分發揮中醫“治未病”在健康評估管理中的優勢,改善學生們的健康狀況,更好的服務于廣大高校和學子。
2019 . 10 - 25
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產品展示


產品特點: 產品特點舌象教學     系統涵蓋儲存有118種中醫舌面象診斷意義,提供全部舌象特征分類。     可根據系統提示標準化提取舌象的診斷與參數信息,每種特征配有文字注解,便于學員學習舌診知識技能。面診教學     學員可根據系統提示,學習面部五色診法,支持面部圖像區域識別與分析,每種面部特征均配有文字注解。診斷報告      可模擬臨床診斷報告,支持同一界面上與既往報告進行對比,滿足情景教學的需要便于學員深入理解中醫干預治療思維路徑及治療效果??己斯芾?#160;     系統內含權威機構考試試題,教師也可自行編輯多種試題類型。教師選擇任意試題組合成試卷下發至學生機組織電子考場,系統可對考試總體情況進行解析。課堂管理      根據用戶權限不同分為教師機與學生機,可根據教學需要架設網絡化望診信息采集教學平臺,教師機可控制、查看、下發指令至學生機,實時把握課堂教學情況。教學應用      支持網絡化連接,形成多媒體望診教室      內置千余張舌、面圖庫,可供望診實訓使用      根據系統設計,訓練學員填寫結構性望診報告      可擴展實訓病例資源,訓練中醫臨床思維能力      全國中醫大賽比賽產品
產品特點: 產品特點脈診教學      利用觸覺仿生傳感器模擬中醫的取穴手法,根據寸口診法三部九侯采集標準采集病人左右手共18組脈象。      將脈象轉換為可視化波形及數據,便于學生理解脈象觸感。診斷報告      幫助編寫脈診結構化病例。       通過綜合分析脈象18組波形,深入理解中醫脈診臨床思維??己斯芾?#160;      內含權威考題,教師可編輯多種試題類型。教師機可選擇試卷下發至學生機,系統支持對每一張卷子進行評分,可對考試總體情況進行分析,支持錯題回顧與解析課堂管理       由多臺中醫切脈信息采集教學管理系統組成教師用中醫切脈信息采集管理系統可將屏幕投影到顯示器上便于教學演示,教師機可演示課件、多媒體文件,利用模擬診斷界面演示脈搏圖。學生通過采集脈圖波形與實際切脈的形式加快切脈的學習速度。需分組練習答卷時,教師機可下發考試試題到各學生機上,在考核結束后,教師機可以查看全部成績。
產品特點: 系統特點      中醫體質辨識教學管理系統按照中醫藥學會頒發的《中醫體質分類與判定》編寫,支持 臨床體質辨識檢測,以問卷形式,對人體體質進行評測,完成答題后自動給出圖文并茂的測 評結果,并給出多種類的養生建議,包括起居養生、四季養生、情志養生、膳食養生、運動 養生、藥浴養生等。      中醫體質辨識教學管理系統共包含《常見九種體質辨識問卷》和《精神健康問卷》兩套調查問卷。      A.《常見九種體質辨識問卷》 依據中華中醫藥學會頒發的《中醫體質分類與判定》標準,以調查問卷的形式對九種體質進行辨 識,得出測量者的體質類型、體質特征、環境適應力等信息,生成九種體質分布雷達 圖。      B.《精神健康問卷》 根據國內外學科權威著作,整理并歸納出評估精神健康狀態的調查問卷,用于衡量精神 壓力、抑郁狀態的輕重程度,預防精神疾病的發生。      具有單機測試數據統計功能,對測試過的所有用戶數據進行統計,得出的測試人群,在不同年齡階段,不同性別中的體質分布與精神狀態分布。       專業的實訓考核功能      系統包含多種體質辨識自學考核訓練項目,并支持自動對考試結果進行評分并記錄,生成考核成績單,同時支持考試錯題回顧與解析。      支持網絡化連接與拓展。
產品特點: 產品特點穴位學習      包括詳細的耳穴、體穴名稱與分布圖解,穴位學習、穴位練習、系統病變學習、穴位教材學習。       每個穴位點均配有文字注解,解釋穴位定位、關聯臟腑等內容。 考試管理      支持耳穴知識考核,系統自動評分并導出成績單。電極片      低敏、大面積柔性電極貼片。      在電極貼片上建立矩陣分布的電流輸出點??梢员苊怆姌O貼片本身材質對電阻值的影響,可以避免貼附位置的皮膚及皮下組織的差異性導致的電信號有區別。 耳電筆      檢測筆外觀設計符合人體工程學,方便抓握。      檢測筆配有無線模塊,可以和配套軟件之間采用無線的方式傳輸數據和控制命令。檢測筆可以獨立使用,配有OLED顯示屏幕,可以顯示工作狀態及采集到的數據。
產品特點: 產品特點顯而易見     產品采用醫用級顯示器符合DICOM的國際顯示標準,色彩均勻還原度高,采用圖形加速處理技術、三維圖像渲染技術、構成逼真三維立體畫面。隨心所欲    支持多點手勢識別,可實現放大、縮小、翻轉、平移、漸變、切割、剝離、選取、隱藏等指令。應有盡有    系統將中醫經絡腧穴與解剖相結合,內含人體百余個部位共計四千余個模型數據。內置多種語言切換滿足不同教學環境需求。真實人體逐層掃描后的三維重建,各種截斷面都能清晰展現。    內置病例模塊可導入DICOM數據,可對病例數據進行3D影像后處理。變化多端    設備在實際應用中,可根據教學內容的不同,通過無線遙控,多角度調整設備形態。展示針灸銅人位,解剖位、示教位等,在示教、討論、練習考核等環節中滿足不同需求學、練、考三位一體教學    系統內置逐層漸隱、經絡循行、自定義教案、人體解剖、危險穴位解剖、權威注解與多種教學輔助功能??勺寣W生更好構建中醫臨床思維,掌握中醫基礎知識,輔助教師進行課堂講解、習題編寫、PPT制作與課題研究等。練習    系統內置經絡循行描畫、分部取穴、穴位解剖。提供多種體位選擇,三維立體可旋轉并能顯示全部骨性標志,同時提供多種輔助取穴工具。方便學生進行自我測評提高學習針對性??己?#160;    教師可根據教學內容,編寫針對性試題(解剖、取穴、經絡描繪)進行智能化考核,并支持考試回放及錯題解析。
產品名稱: 中醫AR學習平臺
產品特點: 產品特點1、支持中醫十三五、十二五規劃核心教材教材中的配圖均可被系統掃描識別,自動生成交互模型或影音資料。2、授課方式新變革,教學更輕松學生在教師的引導下自主學習,授課效果實時反饋。3、3D立體模型全息展現,構建學生空間概念三維經絡腧穴解剖模型全息投影展現,可供多名學生從不同方向觀看學習。4、AR+中醫,回歸教育本質以AR的方式讓書本中簡單的線圖變成虛擬人體地圖,讓學生沉浸在知識中去自主學習。5、人體解剖與中醫學相結合,知識更全面針對課程設計,將人體解剖與中醫經絡腧穴結合起來,知識體系更扎實牢固。硬件特點1、27寸多點觸摸一體機2、桌面面積1平方米,滿足教學需求3、高清圖像識別攝像頭4、支持網絡傳輸,支持教師機帶多臺學生機同步使用5、支持外接全息投影6、支持視頻信號導出連接大屏幕
產品特點: 功能特點小有作為     設備體積小,重量輕,便于攜帶,系統采集效率高穩定性強,能適應多種復雜環境。游刃有余     系統支持5G信號傳輸技術,實現中醫健康數據在醫聯體中互通互聯,保障數據的快速穩定傳輸,使偏遠及醫療資源匱乏地區的居民也可享受優質的醫療資源。滿腹經綸     設備通過高精度壓感采脈裝置、采用標準光源下舌面圖像色彩還原技術、經絡檢測、問診等一系列手段,將中醫傳統望聞問切等難以量化的信息轉變為客觀數據與直觀圖譜。擁政愛民     緊貼“健康中國2030規劃綱要“將設備采集到的信息數據分析處理,幫助醫療體系收集掌握區域內居民健康信息,從宏觀到微觀系統掌握居民健康數據,為國家居民大健康戰略服務。
產品特點: 產品特點一舉多得     系統內置中醫望診信息采集、中醫切脈信息采集、中醫聞診信息采集、中醫問診信息采集、中醫體質辨識信息采集、中醫經絡穴位檢測等多個子單元。包羅萬象     設備通過高精度壓感采脈裝置、采用標準光源圖象色彩還原技術、經絡檢測、體質辨識、問診等一系列手段,將中醫傳統望聞問切等難以量化的信息轉變為客觀數據與直觀圖譜??烊艘坏?#160;    配備先進的采集裝置,各項數據采集速度快、整體效率高智能互聯     支持與院內系統對接(電子病歷、HIS、LIS、PACS系統)實現數據互傳。支持導入患者基本信息、主訴、現病史、既往史。體貼入微     建立可對比可追溯的綜合健康檔案,幫助醫療體系收集掌握區域內居民健康信息,為國家居民大健康戰略服務。別具一格     用戶可對單位名稱、單位LOGO、報告版式進行個性化設置,實現差異化識別。
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  • 北京中醫藥大學
    北京中醫藥大學
  • 天津中醫藥大學
    天津中醫藥大學(Tianjin University of Traditional Chinese Medicine),始建于1958年。于1992年經國家教委批準,加掛中國傳統醫藥國際學院校牌。2006年經教育部和天津市委、市政府批準,正式更名為天津中醫藥大學。     截至2013年底,學校有教職工3200余人,其中具有高級專業技術職稱者543人,其中中國工程院院士3名,國家“有突出貢獻中青年專家”3名、全國“杰出專業技術人才”、國家“百千萬人才”、享受國務院“政府特殊津貼專家”等多名博士生導師、碩士生導師。有1個國家級教學團隊,1個天津市級教學團隊
  • 上海中醫藥大學
    上海中醫藥大學
  •  遼寧中醫藥大學
    遼寧中醫藥大學始建于1958年,其前身為遼寧中醫學院,主校區位于遼寧省沈陽市,分校區位于濱城大連和藥都本溪。2006年教育部批準更名為遼寧中醫藥大學,是遼寧省唯一一所培養中醫、中藥、針灸推拿、中西醫臨床醫學、高級護理和醫學相關類人才的高等院校。     學校是中藥新藥臨床試驗關鍵技術及平臺研究建設單位,國家藥物臨床試驗機構,國家中醫臨床研究基地。學校在2006年教育部普通高等學校本科教學工作水平評估中獲“優秀”成績,是教育部中國政府獎學金來華留學生接收高校,國家特色重點學科項目建設高校。
  • 安徽中醫藥大學
    安徽中醫藥大學創建于1959年,其前身為1952年創立的安徽省中醫進修班(學校)。1959年,安徽省政府正式批準成立安徽中醫學院,郭沫若先生題寫校名。1970年,安徽中醫學院并入安徽醫學院。1975年,國家教育部批準恢復安徽中醫學院。2000年,安徽省醫藥學校并入安徽中醫學院。2011年,省政府批準在安徽中醫學院的基礎上組建成立安徽省中醫藥科學院。2013年,教育部同意安徽中醫學院更名為安徽中醫藥大學。
  • 黑龍江中醫藥大學
    黑龍江中醫藥大學(Heilongjiang University Of Chinese Medicine)始建于1954年,是一所具有較高教學、科研、醫療水平,在國內外有一定影響的高等中醫藥院校;是國家建設高水平大學公派研究生項目高校,全國首批獲得教育部本科教學工作水平評估優秀學校,全國首家通過教育部本科中醫學專業認證單位,國家中醫臨床研究基地建設單位,全國文明單位,全國畢業生就業典型經驗高校50強,全國中醫藥文化宣傳教育基地,黑龍江省高水平大學和優勢特色學科(黑龍江省“雙一流”)建設高校,國家“特色重點學科項目”建設高校,教育部人才培養模式創新實驗區和國家級特色專業建設高校,“黑龍江省醫藥工業校企合作專業委員會”牽頭單位,全國首個在海外開設中藥學學士學位課程的機構,中國-匈牙利兩國政府項目“中國-中東歐中醫藥中心”建設單位,教育部首批批準招收來華留學生院校之一,中國政府獎學金來華留學生接收院校,教育部高等學校中藥學類專業教學指導委員會主任委員單位,世界中醫藥聯合會中藥化學專業委員會、中藥鑒定專業委員會和生殖醫學專業委員會會長單位,中華中醫藥學會理事會常務理事單位,中華中醫藥學會方劑學分會主任委員單位,中國針灸學會副會長單位,全國中醫藥高等教育學會副理事長單位。
  • 國家中醫藥管理局
    國家中醫藥管理局
  • 教育部高等學校中醫學類專業教學指導委員會
    教育部高等學校中醫學類專業教學指導委員會
  • 中國高等教育學會
    中國高等教育學會是高等教育工作者及高等教育機構自愿組成的全國性研究高等教育科學的學術團體。學會接受中共教育部黨組和民政部的領導。
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